 Leherbildung-medien.de
ist ein Informationsportal für Lehrkräfte und Lehramtsstudenten
mit dem Schwerpunkt der neuen Medien. Hier erfährt man
näheres über die verschiedenen Unterrichtsmethoden,
das Bildungssystem der jeweiligen Bundesländer sowie einen
internationalen Vergleich mit den Top platzierten Ländern
der PISA Studie. Das deutsche Bildungssystem hat im internationalen
Vergleich die Bedeutung der neuen Medien für den Schulunterricht
nur spät erkannt. Auf dieser Seite werden hierzu einige
Projektbeispiele der einzelnen Bundesländer aufgezeigt.
Anhand der Investitionen in die IT-Ausstattung und Fortbildung
der Lehrkräfte erkennt man dabei die Bemühungen der
Länder, Anschluss an Spitzenländer wie Finnland, Südkorea
oder China zu finden.
Internet, Fernsehen und Radio sind die Medien, die von den Kindern
und Jugendlichen heute alltäglich genutzt werden. Zeitungen,
Bücher und der generelle Bezug zum Lesen verlagern sich immer
weiter in internetfähige Geräte wie das eBook und das
Smartphone. Trotz der bereits starken Nutzung, steht der Online
Boom dabei noch in den Startlöchern, zumal der Einzug des
Internets in die Handys mit günstigen Flatrate Angeboten
noch nicht jeden Nutzer erreicht hat. Für die Pädagogen
eröffnen sich hierbei neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung.
Mittlerweile setzen immer mehr Schulen, Computer und Internet
im Unterricht ein. Die Schüler sollen dadurch schon von der
ersten Klasse an auf das Berufsleben vorbereitet werden. Zwei
Drittel aller Arbeitsplätze verlangen nämlich den gekonnten
Umgang mit Computern und anderen digitalen Medien. Mit dem modernen
Unterricht lernen Kinder und Jugendliche die vielfältigen
Nutzungsmöglichkeiten des Internets kennen.
Thüringen ist hierbei das erste Bundesland, das Medienkunde
als Pflichtfach in den Lehrplan aufgenommen hat. An den Berufsschulen
sowie allen allgemein bildenden Schulen findet der moderne Unterricht
bereits seit dem Schuljahr 2002/2003 statt. Aktuell werden allen
Schülern der fünften bis zur zehnten Klasse zwei Stunden
pro Woche Medienkompetenz vermittelt. In den Klassen 5 und 6 lernen
die Schüler beispielsweise die Beschreibung von Printmedien
anhand bestimmter Merkmale, sie können audiovisuelle Kategorien
zuordnen sowie Suchmaschinen, Blogs, medial und interaktive gestaltete
Internetangebote nutzen. Der Lehrinhalt des Fachs Medienkunde
für die Klassen 9 und 10 vermittelt die kritische Beurteilung
von Informationen aus dem Internet. Die Schüler erhalten
die Fähigkeiten, die Glaubwürdigkeit von Quellen überprüfen
sowie Medien bewerten zu können.
Die Integrierung der Medien in den Unterricht kann jedoch nur
mit Lehrern verwirklicht werden, die sich entweder auf diesem
Gebiet weitergebildet oder zumindest an der Hochschule Medienpädagogik
studiert haben. Vor allem die ältere Generation an Lehrkräften
ist bei der Nutzung der neuen Medien selber meist überfordert.
Hierzu gibt es mittlerweile zahlreiche Seminare
und Kurse der Bundesländer sowie Bildungsunternehmen,
die Schulen und Lehrkräfte vor Ort ausbilden.
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